Introduction à la Physique de Franck Gregorio

« Jour de la rentrée pour le Professeur.doc »

 Matériel à avoir à tous les cours !!!

 LiSTE des fournitures scolaires Collège Grange Rentrée 2017

« fournitures scolaires 2017 2018.pdf »

• Liste de matériel à avoir en classe à chaque cours

  • Cahier ou classeur format A4
  • Une réserve de  feuilles
  • Stylo R,V, B
  • Correcteur
  • Sur ligneur jaune, bleu ou vert
  • Crayon à papier, taille crayon, gomme
  • Règle graduée, Rapporteur, équerre,  compas
  • Colle en stick ou tube
  • Paire de ciseau
  • Crayons de couleurs (R, O, J ,V, B ,Vi)

   

  « Liste de matériel à avoir en classe à chaque cours.doc »

Matériel recherché 
( A conserver et à apporter à la Loge ou au labo de Science , Merci )

1. Cannette métallique vide  ( pression de l'air )
2. CD ou DVD usagé ( spectroscope )
3. Bouchons de liège  (disque de Newton )

Remarques :
Le Collège possède sur place un jeu de livre

L'élève utilisera la version électronique du livre.
L'enseignant utilise le livre électronique projetable

Comment présenter mon cahier  ?

Reflet de mes recherches, de mes croquis,  mes réflexions, mes interrogations  :
 Je dois suivre quelques conseils ..

« évaluation tenue du cahier.doc »

Comment réussir remplir mon rôle d' élève ?

  Le savoir-être au Collège :

« Quelques règles de savoir vivre et de respect entre élèves.doc »

  A méditer...

« Comment réussir sa scolarité..swf »

Le livre de Sciences et techno 
( SVT, SPC et Techno )

A feuilleter !

http://fr.calameo.com/read/003221622c4269203bbce?authid=cDdTj6Mmwvep

https://education.editions-belin.com/sciences-et-technologie-6e

Se connecter ?

http://belin.cahiersconnectes.fr/

  Les cahiers connectés

Nous expérimentons les cahiers connectés de Belin ...Kesako ?

https://www.edulib.fr/article/cahier-connecte-sciences-et-technologie-6e-ed-2016-enseignant-et-eleve

Compétences évaluées !

« Competences-Cycle-3-Eleve 2.doc »

Enregistrer

Enregistrer

Dis, c'est quoi un chercheur ?

Découvrir, créer, inventer, analyser, critiquer, construire , réver ... voila ce que sont les sciences 

Un exemple avec une démarche d'Henri Becquerel

« Découverte-de-la-radioactivité.swf »

 Cette première année de découverte , est une approche surtout expérimentale des sciences.
Elle mettra en œuvre de nombreux modes opératoires afin d'observer, d'identifier, analyser, séparer, extraire...des composés chimiques aqueux.

 La démarche d'investigation 
la démarche scientifique

Affiches des démarches d'analyses et d'investigations en Sciences

« analyse_scien_sec_11x17(1).pdf »

« invest_scien_sec_11x17(1).pdf »

« analyse_tec_sec_11x17.pdf »

Accompagnement Personnalisé en Collège

Projet 1  Rentrée 2016

 « Connaissances et maitrises des outils numériques du XXI ème s »

 Constat : Fracture numérique, absence de culture et d’expérience numérique.

 Objectifs : écriture d’un article de presse (biographie ) d’un homme ou d’une femme qui a change l’humanité ( science, paix, histoire, économie, technologie..) ou bouleversée notre vision du monde.

 Niveaux : tous

 Moyens : Prise en main des outils indispensable au XXI s :

• Espace de travail du collège ( ENT, messagerie, groupe de trvail, dépôt )
• Espace Note ( pronote, cahier de texte )
• Espace collaboratif ( Padlet ) logiciels de traitement de texte, de présentation,
• Outils de communication (messagerie, ppt, prezzi, blog , adobevoice, spark, sway, ..) ,
• Outils de mémorisation ( mindmap ),
• Espace d’évaluation ( edmodo, edpuzzle ) ..etc.

Projet 2  Rentrée 2016

« Connaissances  du métier d'élève »

La communication

• La gestion de la prise de parole.
• Ecoute et reformulation des consignes
• L’Autonomie en classe, à la maison : Organisation du travail ( pronote )
• La vérification du matériel

La trace écrite : La tenue du cahier

• La Présentation !
• La Rédaction : comment rédiger un CR en Sciences ?
• Les fautes à ne plus faire!

La réflexion et l’acquisition des connaissances

• Organisation des connaissances :

1. Comment apprendre ? Que retenir ? Avec qui ? Où ?
   1. Le travail en binôme, CDI, padlet : 1^ère approche des cartes mentales et murs collaboratifs !

• Les outils de communication au Collège : Pronote, ENT,

1. Quels attendus ?

• Projet ludifié ? à construire rassemblant permettant la mise en œuvre de toutes ses compétences
• Auto-évaluation

Cf Boite à outils consultable sur  : https://www.mindomo.com/mindmap/b3cca722cb8247aea2169322d27f0ffb

Disciplines concernées : toutes

Ces heures d’apprentissages et de découvertes pourront ainsi être utilisés et réinvestis ainsi dans de nombreuses disciplines, utiles ( oraux, projet, dossier ..) et ne seront plus un frein, au contraire, aux apprentissages ( cahier de texte, dys revalorisés,…)

Projet 3 Rosetta  Rentrée 2016

http://physiquechimiecollege.eklablog.com/projet-science-en-6eme-la-sonde-rosetta-a125742370

Quelles compétences allons-nous acquérir 

en Sciences au Cycle 3 au Collège  ?

 « Compétences Sciences Physiques Cycle 3.xls »

« Competences-Cycle-3-Eleve 2.doc »

En détails :

Constat

« Collège Grange(1).doc »

Nous expérimentons cette année une Application permettant l'EVALUATION PAR COMPETENCES

EN 6EME

Les collègues des sciences ( Techno, SVT, SPC ) s'impliqueront pleinement et
feront un bilan pour poursuivre et généraliser ce type d'évaluation

BdP, Bureau du Professeur

http://www.okibee.bureauduprofesseur.com/

Bureau du professeur au Collège Grange, Seyssuels

http://www.clg.claude-et-germain-grange.seyssuel.bureauduprofesseur.com/ 

Démo

http://www.clg.demo.bureauduprofesseur.com/src/bdp/index.php?etablissement=clg.demo

Comment utiliser BdP ? Guide de l'utilisateur

« BDP_Manuel_Utilisateur (1).pdf »

Enregistrer

Projet science en 6eme : L'accométage de la sonde Rosetta

en AP au cycle 3,4

« 1 Présentation de la MISSION ROSETTA.doc »

«Carnet de bord d'un Cosmonaute.doc »

La mission spatiale Rosetta n'a qu'un objectif : nous permettre d'avoir une meilleure compréhension de l'origine de notre système solaire et d'examiner le rôle que les comètes ont joué dans les débuts de la vie sur terre. D'où provient l'eau sur Terre ? D'où vient la vie ? Les comètes sont une possibilité que les scientifiques n'écartent pas !

Vous faites partie de l'équipe de scientifique qui aura pour mission d'étudier les comètes en envoyant une sonde ! Toutes les compétences sont nécessaires !

Vous aurez à constituer des équipes de 2 pour mener à bien cette mission ! Le lancement est prévu le 10 déembre 2016 Bonne chance !

http://www.epi-college.fr

Code : 7H8XC

https://sway.com/XNoFBjrc37q2XXyQ

«Carnet de bord d'un Cosmonaute.doc »

Projet en Science 6eme : La SONDE ROSETTA

Le 12 novembre 2014 Philae rebondi sur la Comète Choury 67/P

« La Sonde ROSETTA Activités détaillées.doc »

le padlet des travaux d'élèves

http://padlet.com/dimpondy/Rosetta

Created with Padlet

Compétences  mises en œuvre :

• Situer la Terre dans le système solaire ( SVT )
• Observer et décrire différents types de mouvements
• Identifier un signal et une information
• Décrire les états de la matière
• Identifier différentes sources et connaître qq conversions d'énergie

• Compétences du Socle :

   
  • Utiliser des outils numériques ( D2 )
    • pour simuler des phénomènes
    • Utiliser des outils numériques pour pour représenter des objets techniques
    • Communiquer des résultats ( Padlet )
  • Se situer dans l'espace et le temps  ( D5 )
    • Replacer des évolutions scientifiques et techno dans un contexte
    • Maitriser les notions d'échelle ( Système solaire )
  • Pratiquer des démarches scientifiques de technologiques ( D4 )
    • Formuler une question ou problématique simple ( source d'énergie )
  • S'approprier des outils et des méthodes ( D2 )
    • Effectuer des recherches et extraire des informations et les mettre en relation
    • Utiliser des outils mathématiques adaptés
  • Pratiquer des langages ( D1 )
    • Utiliser différentes modes de représentation ( schéma, tableau )
    • Exploiter un document constitué de divers supports
    • Expliquer un phénomène

Système Solaire

http://www.solarsystemscope.com/

Animations des Trajectoires de la Sonde Rosetta

•  http://www.solarsystemscope.com/rosetta/
•  https://www.cnes-multimedia.fr/animation/rosetta-trajectoire.html
• http://sci.esa.int/where_is_rosetta/
• http://www.espace-sciences.org/sites/espace-sciences.org/files/documents/animations-en-ligne/astronomie/rosetta/start.swf

Sur les comètes :

http://cometes.obspm.fr/fr/quest-ce-quune-comete

 http://www.expo-cometes.fr/les-cometes/

Système Terre-Lune:

http://cdpsciencetechno.org/cdp/UserFiles/File/previews/terre/

 Autres trajectoires

• http://www.cnes-multimedia.fr/animations-jeunes/appli_site_cnes/index.html

Soft

• Stellarium portable : Lien
• Orbiteur 2010    http://orbiter.dansteph.com/forum/index.php?page=bienvenue

Crée par un passionné le Dr Martin Schweiger Orbiter est totalement gratuit. Ce n'est pas vraiment un "Jeu" mais un simulateur en 3D très réaliste de vol spatial.

Ressources
Jeu de plateau "Sur le chemin des étoiles"

http://physiquechimiecollege.eklablog.com/systeme-solaire-et-univers-jeu-de-plateau-a125292712

Livret accompagnant la Malette
http://www.fermedesetoiles.com/documents/rosetta/livrets-eleves-enseignants.rar 

 Cycle de l'eau :
http://www.futura-sciences.com/magazines/espace/infos/actu/d/rosetta-rosetta-revele-etonnant-cycle-eau-cometes-59896/

Panspermie
http://www.futura-sciences.com/magazines/espace/infos/actu/d/exobiologie-panspermie-y-t-il-vie-comete-tchouri-58899/

http://www.exobiologie.fr/index.php/actualites/publications-scientifiques/premier-bilan-de-philae-concernant-le-noyau-de-tchouri-et-son-contenu-organique/comment-page-1/#comment-55808

La comète 67P/Churyumov–Gerasimenko vue le 21 Juin 2015 par Rosetta
à une distance de 177 km. © Esa/Rosetta/Navcam – CC BY-SA IGO 3.0

 Gélocalisation des membres de la mission ROSETTA

Les 10 Règles de Sécurité lors 
des Travaux Pratiques au Labo de Sciences

Je découvre par association 

La Sécurité au Labo et chez soi !

 « Jeu pictogrammes 2.doc »

Version 2

« Jeu pictogrammes 2 allégé et planche à coller.doc »

Compétences développées :   Informer l'élève du danger de mélanger des produits domestiques sans s'informer.

Des Pictogrammes 

indiquent 

les DANGERS d'utilisation de produits

 et les PRECAUTIONS-OBLIGATIONS

à prendre !

« Pictogrammes-des-precautions-a-prendre-pour-manipuler-en-chimie.doc »

 Je teste mes connaissances

Dossier complet sur

http://www.lachimie.net/index.php?page=4#.V9rLZ29kiUk

 Un logiciel pour créer des ETIQUETTES aux normes  ?

http://etiquette.scienceamusante.net/sgh/index.php

 Phases de risques et de sécurité ? 

Télécharger « etiquette_securite.swf »

Enregistrer

Enregistrer

Pour les demandes de bourses, compléter la fiche de renseignements...etc

https://ts.ac-grenoble.fr/login/ct_logon_vk.jsp?CT_ORIG_URL=%2Fts&ct_orig_uri=%2Fts

Comment l'obtenir ? 
Procédure Pour l'enseignant  ... Vive le numérique !

1. Créer un compte sur http://www.libtheque.fr/l
2. Allez sur Nos Offres'lib http://www.libtheque.fr/nos-offres.php

1. Choisir Acquérir le Liv'Belin Vidéoprojettable http://www.libtheque.fr/lib-basic-1.php
2. Cliquez sur le manuel Désiré ( acquis pour un niveau ! )

1. Télécharger la facture du Collège prouvant l'acquisition du dit manuel...
2. Valider
3. En haut du panneau, cliquez sur Mes LIB'
4. Votre livre projetable interactif est maintenant disponible .. en LIGNE !
   

1. Pour une utilisation Hors ligne , plus rapide, plus  décharger l'application Lib' appli sur votre PC  , synchroniser... ou sur https://www.edulib.fr/nos-produits pour les autres supports ( tablettes, smartphone..)
2. Sélectionner le ou les chapitres à décharger......... ( faite le ici, après cela devient plus fastidieux ! ) 

Il est alors utilisable en local sur votre ordinateur, en export sur votre clé USB et sur tablette iPad, Windows et Android.

Conseil : un seul prof effectue les déchargements qui sont trés long , l'exporte sur une clef USB

et  partage son contenu à ses collègues qui se connecteront avec leur identifiant !!!

 Procédure pour activer les livres numériques ELEVE ... 

1. Allez sur EDULIB https://www.edulib.fr/
2. Se connecter à son compte !
3. Commander X licences à 0 euros
   
4. Allez dans Établissement > Gérer les profs, élèves....etc à partir d'un fichier csv !
   

5. 

6. Affectez ensuite vos licences à vos élèves classe par classe !

7. Exportez et imprimez vos listes d'identifiant et code  élève !
8. Les élèves doivent décharger l'appli , se connecter avec leur identifiant et mdp puis décharger de la même façon les chapitres voulues !

Voilà ... sinon appréciez le livre papier  !!!!!!

En tant qu'ELEVE, comment accéder au livre numérique ? 

« LE LIVRE de SCIENCES ET TECHNOLOGIE NUM2RIQUE.doc »

Un chimiste digne de ce nom  doit connaitre les noms du matériel
utilisé  lors des expérimentations !

A toi de jouer !

Pour apprendre...accompagné, 

ensemble,en famille, 
les " us et coutumes" sur Internet !

http://www.internetsanscrainte.fr/organiser-un-atelier/vinz-et-lou-sur-internet-7-12-ans

En BD

Doc ELEVE

« Quelle est la différence entre un croquis et un schéma.doc »

 Fiche  METHODO

« N°5 «Je sais schématiser une expérience ».doc »

Exemples de schémas d'élèves en CHIMIE

en ELECTRICITE

sqfssqdfqsf

« Pictogrammes des précautions à prendre pour manipuler en chimie.doc »

<div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:100%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/b1wkiphmjmg9" frameborder="0" style="width:100%;height:608px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline" alt="Fait avec Padlet"></a></div></div>