Objectifs :
Qu'est-ce que le courant électrique ? quel rôle joue la pile ? les fils ?
les  interrupteurs ? 

 Faisons  une analogie hydraulique !!!

Activité Documentaire :

« Mon analogie.doc »

« Mon analogie correction.doc »

Animation :

http://www.swm.de/dms/swm/multimedia/lernspiele/lernspiel-elektronen.swf

Notion de tension, d' intensité et de résistance 

  « 2-unites.swf »

 Comment  sont fabriquées les ampoules fluo compacts ?

Testez-vous : Générateurs ou récepteurs ?

http://LearningApps.org/watch?v=pbfxcfjhc17

Activité Expérimentale

« TP1 Mon premier circuit.doc »

« 1 mon-premier-circuit-Correction (4).doc »

 Mes critères de réussites pour schématiser un circuit 

Comment schématiser ?

« 1- Comment schématiser un circuit 1.swf »

  « 1-Comment Schématiser un circuit 2.swf »

« C3-Comment+réaliser+un+montage.ppt.pps »

Animations

« 2-Le_courant  a -t-il un sens ?.swf »

http://physiquecollege.free.fr/livre/chapitre2/index.html

« animation-schema-circuit-serie.exe »

 Je teste mes connaissances...

 « 1-Testez vous Les Symboles.swf »

 « 1-Testez vous Circuit simple et conducteur.swf »

 « 1-Testez vous Comment schématiser un circuit.swf »

http://physiquecollege.free.fr/livre/chapitre1/index.html

QUIZZ

quizz

 Test tes connaissances en répondant  aux question suivantes
sur ton cahier !

1. Quel est le rôle
1. d’un générateur ?..............................................................................................
2. D’un interrupteur ?............................................................................................
3. Des fils de connexion ?………………………………………………………….

1. Comment schématiser
1.  une pile ? ………………………………
2. Une ampoule ……………………………………….
3. un interrupteur fermé ? ………………………………………..
4. un interrupteur ouvert ? ………………………………………………………..

1. Dans quel sens va le courant électrique ?...................................................................

1. Quel est le symbole d’une diode ?.............................................................................
2. Quel est le symbole d'une DEL ? ..................

1. Insert dans  le circuit une  diode pour le moteur tourne 

• On ferme l'interrupteur, le moteur va t-il tourner ? pourquoi ? 

  

Associé chaque composant à son symbole !

Dessine moi un circuit !

traité en 6eme !!!!

Quel matériau choisir ? 

 TP-Cours 2

« conducteur-ou-isolant (1).doc »

« conducteur-ou-isolant-1 Correction.doc »

Animation : 

 « 3- Testez vous Conducteurs ou Isolants ernspiel-elektrische-leiter.swf »

quizz conducteur isolant

les objets

http://LearningApps.org/view3160180

les matériaux

Ce que je dois RETENIR : 

-les Conducteurs d’électricité, ceux qui laissent passer l'électricité
Ex  de matériaux conducteurs d'électricité  :Métaux ( Fe, Al …), graphite, eau, corps humain

-les Isolants, ceux qui ne laissent pas passer l'électricité
Ex de matériaux isolants : Plastique, Verre, Bois, Papier

Petit jeu d'interrupteurs:

Télécharger « 3-Act-1-Va-et-vient-ver- séquence du 13 mars 2017(1).doc »

 En situation : 

http://www.va-et-vient.com/

 Montage réalisé par des élèves :

L'ordre de branchement des dipôles a t-il de l'importance ? leur nombre ? 

Pratique de différenciation en Sciences

Version AUTONOME

« TP2-Ordre-et-nombre-Version-AUTONOME scl.doc »

Version GUIDEE

« TP2-Ordre-et-nombre-Version-GUIDEE scl.doc »

Version AIDEE

« TP2-Ordre-et-nombre-Version-AIDEE scl.doc »

 « TP2-Ordre-et-nombre Correction.doc »

Ce que je dois retenir : 

• L'ordre et le sens de branchement des composants ( ampoule, moteur, ..) n'a aucune importance, conséquence sur  le courant circulant dans le circuit 
• Plus le nombre de composant est important  moins le courant est  élevé, intense.

 Test PLICKERS

Pour le test de connaissances , je dois réviser et connaitre  :

1.    Le rôle du générateur ( pile ), des interrupteurs ( ouvert-fermé ) , des fils de connexion

2.    Les schémas des composants électriques ( cf tableau )

3.    Schématiser un circuit électrique simple ( une seule boucle )

4.    Le rôle d’une Diode ( ou DEL ) ( sens passant et bloquant )

5.    Le sens du courant

6.    L’importance de l’ordre et du nombre de  dipôles dans un circuit simple

7.    Citer des matériaux conducteurs et isolants

Vous diposez d'un smartphone, d'une tablette ....alors allez sur  https://kahoot.it/#/

Code pin :  A demander au professeur  qui vous le fournira une fois connecté !

ou sur : 

https://play.kahoot.it/#/k/7b1803b1-ff75-4512-bcf4-31a29fdeb0c0

A vos marques   ? prêt (e) ?

Partezzzz  !!!

Réaliser un circuit simple permettant l'éclairage d'un scooter et d'une voiture électriques et le fonctionnement d'un moteur de manière indépendante !

Notion abordées :Circuits SERIE et DERIVATION :  

Avantages et inconvénients

Schématisation

Réalisation 

ECE : Notion de circuits comportant des dérivations

« Activités circuit en boucle.doc »

Animations

 « Animation-schema-circuit-derivation.exe »

 Montages réalisés par les élèves :

Testez-vous  sur 

http://www4.ac-nancy-metz.fr/clg-st-expery-epinal/enseigne/physique/5eme/circuit%20derivation.swf

Test

I- Salle de cours / 5 pts 

1.    Schématise  le circuit électrique de la salle de cours ( 4  lampes pour les élèves et 1 lampe pour le professeur ) : Le prof peut éclairer soit les lumières des élèves soit le tableau du prof

2.    Indiquer les polarités( +,- )  de la pile et le sens du courant dans chaque branche  /2pts
Remarque : Si une lampe grille, les autres continuent de fonctionner ! 

II-Guirlande de noël   / 5 pts 

Une guirlande est composée  de 3 couleurs ( R,V,B )  

Lorsqu’une ampoule de couleur ( rouge par ex ) éclate, grille…. Toutes les lumières rouges s’éteignent ! Les autres continuent de briller !

1.     -Schématise le circuit   / 4pts

2.     -Comment remédier à ce problème ?   schématise le nouveau circuit  /1pt

III-Réalisation du circuit électrique de la voiture

·        ( pile, moteur, 2 phares ) : 4pts

·        ( pile, moteur, 4 phares ) : 1pts

Synthèse des Notions revues sous forme de projet

Pour la prochaine fois, vous devez apporter : 

• un couvercle de boite à chaussure
• un tube de colle
• une paire de ciseau ou cutter
• 2 trombones ( sans protection plastique ) ( 63 cts les 100 ) 
• 12 punaises métalliques ( sans protection plastique ) ( 70 cts les 100 )  ou attaches parisiennes 
• un morceau de papier d'aluminium ( vous pourrez ainsi vous sacrifier et manger une tablette de chocolat pour la Science ! ) 

Le professeur vous fournira

• une DEL ( 3 euros les 100 ) 
• une pile pour tester votre jeu ( 2 euros ) 
• un fer à souder et du fil d'étain
• des câbles électriques

Sous forme de projets, vous réaliserez sur 4 heures , 1 ou 2 jeux électriques faisant appel à vos connaissances

le QUIZZ

Ils mettront en œuvre de nombreuses compétences :

• Concevoir un circuit simple
• Réaliser le circuit,Souder,Percer,Coller
• Les rôles de la Pile,  d'un Interrupteur seront revus à cette occasion
• Le sens ( passant ou bloquant )  de la DEL sera revu à cette occasion !
• Les matériaux conducteurs ou isolants seront utilisés ( bois, scotch, polystyrène...)

Télécharger « Projet.pdf »

« 1er Projet.doc »

Mes critères d'évaluations :

 « Projet zélectrique Critères évaluation.doc »

 « criteres.doc »

La diode  et  son branchement !

Comment souder ? 

--------------------

 « N03 - Utilisation du fer à souder.pdf »

------------------

Quelques images d'un autre projet réalisé  en 5ème

Le Moutélectrique

 Les composants et le matériel utilisé à connaitre :

« outils et noms.doc »

Etapes par étapes

Côté FACE

1.      Ecrire les questions  et réponses  sur une feuille blanche

2.      Indiquer les plots ( points ) de contact

3.      Coller  cette feuille sur votre boite

4.      Effectuer les trous coté face avec un crayon à papier ( 3 à 4 mm ) OU fixer des punaises en métal

Côté PILE 

5.      Retourner votre boite  et tracer au crayon à papier des traits reliant chaque Question à chaque  Réponse

6.      Découper des bandes de papier aluminium, plier en deux dans la longueur et scotcher à la place des traits pour les maintenir  et les isoler des autres connections ( bandes de papier alu ) : on doit apercevoir au travers des trous l’aluminium côté face

7.      Dessiner le schéma électrique : place de la pile et de la DEL, les fils

8.      Effectuer 2  trous latéraux pour faire passer les 2 fils

9.      Découper 3 fils à la bonne longueur et les dénuder à l’aide du PROFESSEUR 

Sur la table en dehors de la boite  

10.  Souder la DEL aux fils

11.  Souder 2 trombones aux fils arrivant à la pile

12 Tester 

13 Placer l'ensemble dans la boite et placer la DEL

14 Nettoyer et ranger la table

Activité Documentaire :

« Act Doc Notion de courant et fusible.doc »

« Act Doc Notion de courant et fusible.pdf »

Animation Flash

 « puissance_coupe_circuit_surintensite.swf »

Video : 

A vous de Jouer !

Télécharger « A vous de jouer Les courts-circuits.swf »

 ou encore sur :

http://physiquecollege.free.fr/physique_chimie_college_lycee/troisieme/electricite/puissance_coupe_circuit_surintensite.htm

Alors maintenant Jouez à faire griller une ampoule !!!

http://www.swm.de/dms/swm/multimedia/lernspiele/lernspiel-kurzschluss.swf

Activité Expérimentale

« Attention danger 2.odt »

Comprendre les avantages d'un circuit en DERIVATION

« associations_de_dipoles.swf »

A vous de déterminer les dangers de certaines situations !

http://www.swm.de/dms/swm/multimedia/lernspiele/lernspiel-gefahren.swf

A vos marques   ? prêt (e) ?

Partezzzz  !!!

https://kahoot.it/#/

Code pin :  A demander au créateur !

Pour en créer un ... allez sur kahoot.it ou sur https://create.kahoot.it/account/register/

Projet de construction d'un sabre laser

 2 tutos sympas ... avec de la patience et de la persévérance dignes des jeunes padawan en quète de Force !

http://hitek.fr/actualite/comment-creer-un-sabre-laser-de-jedi_1353

 Traduction en FR

http://www.blog.conrad.fr/fabriquez-votre-sabre-laser/

Achat de  tube

http://www.technologieservices.fr/fr/a-a1003762-edc1000003/article/TP120-Tube-acrylique-extrude-ext-20mm-.html

Achat de LED

http://www.dx.com/fr/p/usb-powered-3w-250lm-560nm-50-smd-0603-led-green-light-strip-silver-black-dc-5v-5m-419480#.V3D_VRJSHNY

Technique

http://www.effets-speciaux.info/article?id=937

Professionnel

http://sen.tabesi.over-blog.fr/article-lame-en-polycarbonate-59920175.html

http://www.effets-speciaux.info/forum/viewtopic.php?f=24&t=1955

Pour les plus fortunés

https://ksr-video.imgix.net/projects/2038790/video-601613-h264_high.mp4

On n'est pas des cobayes

 Mini EcoloRobot  ou "toothrobot"

"Robot souris" réalisé avec l'aide de mon fils Maé, 5 ans

Principe du " Bristelbot ":
Un petit vibreur ( moteur + masselotte ) alimenté par une pile bouton ,
par ses vibrations , fait avancer une brosse à dent !

Matériel :

1. Brosse à dent
2. Vibreur de portable à récupérer ou à acheter sur Ebay
   
3. Pile bouton type CR 2016
   
4. Scotch double face  ou colle

Cout :

• Achat  de pile : 0,40 euros
  
• Achat de vibreur  2,5 V : 1 euro http://www.ebay.fr/itm/131551810571

 Liens :

http://www.semageek.com/diy-bristlebot-transformer-une-bosse-a-dent-en-robot-vibrobot/

http://www.semageek.com/vibrobot-un-petit-robot-vibrant-fabrique-avec-des-composants-electroniques/

https://fr.science-questions.org/experiences/145/Robot-brosse_avec_une_brosse_a_dents_et_un_vibreur/

 Pour les Experts :

 Compétences développées

• Montage électrique simple : générateur, moteur, LED
• Schématisation, branchement, poles
• Chaine énergétique

Science @ Home

Matériel

https://www.youtube.com/watch?v=voT-xADi-RE

Un petit BILAN d'électricité en 5ème  ?

Lois d'INTENSITES revisitées !

C'est SIMPLE  avec une analogie hydraulique, celle d'un système de chauffage !

Animation de départ:

http://www.swm.de/dms/swm/multimedia/lernspiele/lernspiel-elektronen.swf

Notion de tension, d' intensité et de résistance 

  « 2-unites.swf »

 Analogie HYDRAULIQUE avec des radiateurs !

« Radiateurs.doc »

« Radiateurs Correction.doc »

 « Intensité 2.doc »

Petite analogie HYDRAULIQUE pour comprendre de manière intuitive
les lois relatives à l’INTENSITE ELECTRIQUE

Au travers d’un système de chauffage : Une chaudière alimente des radiateurs en eau chaude grâce à une pompe. Les radiateurs alimentés en eau chaude diffuse la chaleur, l’eau refroidie retourne à la chaudière, qui est chauffée et propulsée de nouveau. Le circuit est fermé et sans perte !

On considérera dans tous les circuits que la pompe alimente les radiateurs
avec une Intensité ( débit ) de 6L/s.

• En déduire alors le long des tuyaux les intensités ( en L/s ), notées I
• Ecris toutes les relations entre toutes ces intensités dans un même circuit !
• Que peux-tu dire des intensités dans un circuit
  • comportant des dispositifs montés en série ?
  • comportant des dispositifs montés en  dérivations ?
    

Carte mentale électricité 5ème

A vos marques ..pret ..parteeeeez !!!

 http://physiquecollege.free.fr/physique_chimie_college_lycee/cinquieme/electricite/bilan_electricite.swf

Les Réponses ? 

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